Для предупреждения ошибок на письме  важно поупражнять детей в выполнении заданий на слуховую дифференциацию звуков и на фонематический анализ слов.

Игры и упражнения

1. Назови первый звук в словах:

Аня, утка, иней, Оля, эхо, аист, индюк, осень, автобус;

сом, зонт [з], цапля, шуба, жук, чайник, щётка, рак, лак; лист,  кит, небо, пила, сено [с‘], зима, белка.

• Назови последний звук в словах:

Кот, мак, пост, лук, бак, сок, рот, бинт, робот, гамак;

стол, топор, магазин,  воробей, душ,  сом, шкаф;

каша, кенгуру, окно, сапоги, конфетка, сливы, сумка;

кисель, фонарь, плащ, луч, метель, акварель, снегирь.

• Определи место звука [Ш] в словах (начало, середина или конец слова):

шуба, машина,  душ;  подушка, шарф, малыш.

• Придумай слова со звуком [К]: кот, кабина, парк, кошка и т. д.
• Измени слово, заменив в нём один звук: лак-рак-так…
• Измени слово, добавив (убавив) один звук:

ушки – сушки,  кол – укол,    ток – сток;

Коля – Оля,       крот –  кот,   слон – сон.

• Игра «Эхо»

Эхо с нами  в прятки играло,

Всё  за  ребятами  повторяло:

АУИ, ИЭО, ОУЭ, АИУО, ЫАУЭ, ИОЭУ, УАУО;

па – по – пу,  ба – бэ – бо, ды – дэ – ду,  ак – ах – ат;

да – та – да,  ко – го – го,  пу – бу – пу,  ша – жа – ша;

точка – дочка – почка,      лак – бак – рак,

пачка – качка – тачка,      том – дом – ком  и др.

• Игры: «Повторялочка», «Попугайчик»:

Попугайчик, попугай, всё за мною повторяй!

Слушайте внимательно, повторяйте старательно!

(задания  выполняются аналогично).

• Игра  «Слово рассыпалось»:

архитектор:

рот,  хит, рок, крот,  река, рак, кратер и т. д.

1.  Кто больше?

Придумывание слов на любой заданный звук:

[Л] – лампа, ласты, палатка, стол, пол, каблук;

[Л’] – лента, лиса, кисель, липа, лилия, лимон, лист.

1.  Назови   последовательность  и  количество звуков в слове:

Нос (н – о – с, всего 3 звука); рука (р – у – к – а, всего 4 звука); гамак

 (г – а – м – а – к, всего 5 звуков).