Логопедическаямастерская.рф

  В весенние каникулы в Михайловской школе №2 состоялся мастер-класс «Гимнастика мозга» для педагогов и сотрудников школы.Ведущая мастер-класса, учитель-логопед, нейрологопед, Любовь Викторовна Михляева, предложила участникам разучить и выполнить комплекс кинезиологических упражнений, который способствует развитию межполушарного взаимодействия и включает: растяжки, самомассаж,дыхательные, глазодвигательные, пальчиковые, телесные (перекрёстные),релаксационные упражнения. Данные кинезиологические комплексы энергетизируют организм, развивают координацию движений и пространственные […]

Движение — жизнь! Трудно переоценить значимость двигательной активности, особенно для детей дошкольного возраста. Двигательная сфера у детей начинает развиваться рано, с периода новорожденности. Постепенно формируется так называемый двигательный интеллект. Немного позже у детей формируются другие 8 видов интеллекта (по теории психолога Говарда Гарднера), совершенствуется речь. Иван Петрович Павлов считал, что любая мысль заканчивается движением, именно […]

Образовательная кинезиология как эффективное средство развития речевых и интеллектуальных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Участникам мастер-класса будет представлен теоретический и практический материал по теме «Образовательная кинезиология».Данная технология при комплексном подходе обеспечивает умственное и речевое развитие детей на основе сохранения их здоровья. Систематическое выполнение комплексов кинезиологических упражнений активизирует межполушарное взаимодействие, за счёт чего выявляются […]

https://vimeo.com/810801580  Первого декабря 2022 года Ассоциация учителей-логопедов Свердловской области провела своё юбилейное заседание на площадке Фонда талантливых детей и молодежи «Золотое сечение» в Екатеринбурге.В мероприятии приняли участие более 280 специалистов Центрального, Горнозаводского, Южного, Западного, Восточного, Северного округов. Учителя-логопеды делились опытом и новейшими приёмами работы по теме: «Реализация нейропсихологического подхода в коррекции нарушений у детей дошкольного […]

В условиях модернизации системы российского образования актуальная задача —  предоставление детям качественного доступного образования. Новые приоритеты направлены на индивидуализацию образования, на максимально раннее выявление одарённых детей и создание психолого-педагогических условий для развития их способностей. К сожалению,  у одарённых детей, как и у всех остальных, часто выявляются речевые нарушения, от дефектов 1-2 звуков (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) […]